Banco educativo para el estudio de intercambiadores de calor, formación didáctica, laboratorio escolar, formación, equipo de laboratorio térmico

Descripción

SMTH037 Banco educativo para el estudio de intercambiadores de calor, formación didáctica, laboratorio escolar, formación, equipo de laboratorio térmico
1. Introducción al equipo
1.1 Descripción general
En la naturaleza, los cambios de energía ocurren constantemente, como la transferencia de calor de una superficie a otra. Sin embargo, independientemente de cómo se transfieran, seguirán la ley de conservación de la energía. Esta ley es una de las leyes fundamentales universales de la naturaleza. En general, la energía no se crea ni se destruye, solo se transforma o se transfiere de un objeto a otro, mientras que la cantidad total de energía permanece invariable. Por lo tanto, la cantidad total de calor no cambia, solo se transfiere. La transferencia de calor no puede observarse directamente a través de fenómenos. La forma en que se transfiere el calor en diferentes objetos estructurales es un problema que debemos estudiar, y la ley de transferencia de calor también es el foco de nuestra investigación.
Para comprender de forma más intuitiva la ley de cambio de temperatura durante la transferencia de calor, diseñamos y fabricamos un equipo de mesa didáctica para el estudio de intercambiadores de calor y sus correspondientes componentes del módulo experimental. La combinación de módulos puede satisfacer diversas necesidades experimentales.
1.2 Características
(1) Mayor seguridad. El producto considera plenamente la seguridad del usuario desde el inicio de su diseño y adopta excelentes soluciones de distribución eléctrica y conexión a tierra fiables.
(2) Fácil de usar. El producto adopta un diseño modular. Tanto la estructura eléctrica como la mecánica utilizan un diseño modular. La estructura y el principio son claros y comprensibles, lo que facilita su uso.
(3) Diseño más atractivo. El producto adopta un diseño integrado. El equipo es pequeño y elegante, a la vez que ofrece una gran variedad de funciones. Gracias a su diseño integrado, el equipo presenta requisitos ambientales extremadamente bajos.
(4) Mayor durabilidad. El producto utiliza materiales más sólidos y resistentes a la corrosión, lo que prolonga considerablemente su vida útil.
2. Parámetros técnicos
Potencia de entrada: monofásica trifásica de 220 V CA.
Dimensiones: 820 mm x 650 mm x 640 mm
Peso: 45 kg
Condiciones de trabajo: Temperatura ambiente: -10 °C a +40 °C; humedad relativa: < 85 % (25 °C).

3. Lista de componentes
3.1 Componentes principales
N.° Nombre
1 Indicador de nivel de agua
2 Botón de llenado del depósito de agua
3 Interruptor de la bomba de circulación de agua
4 Toma del sensor de temperatura de la unidad de agua caliente
5 Tabla de control de temperatura PID
6 Interruptor del calentador
7 Pantalla táctil
8 Diagrama esquemático
9 Toma del sensor de temperatura de la unidad de agua fría
10 Salida de la unidad de agua caliente
11 Puerto de retorno de la unidad de agua caliente
12 Puerto de retorno de la unidad de agua fría
13 Salida de la unidad de agua fría
14 Sensor de temperatura
15 Entrada del extremo de agua fría
16 Entrada del extremo de agua fría
17 Módulo experimental
3.2 Lista de configuración del equipo
N.° Nombre Cant.
Componente 1 Módulo experimental 1
Componente 2 Pantalla táctil 1
Componente 3 Tabla de control de temperatura PID 1
Componente 4 Sensor de temperatura 6
Componente 5 Interruptor de control único 2
Componente 6 Botón de encendido 1
Componente 7 Toma del sensor 8
3.3 Accesorio
N.° Nombre Cant.
1 Cable de extensión de alimentación 1
2 Unidad flash USB de software 1
3 Línea de comunicación de red 1
4 Conexión en T 1
5 Abrazadera 8
6 Tubería 4
4. Lista de experimentos
Experimento 1: Comprender el funcionamiento básico de la mesa de enseñanza utilizada para estudiar intercambiadores de calor.
Experimento 2: Demostrar el experimento de control de temperatura con el intercambiador de calor de tubos concéntricos.
Experimento 3: Demostrar el experimento de adquisición de datos con el intercambiador de calor de tubos concéntricos.
Experimento 4: Demostrar el experimento de adquisición de software con el intercambiador de calor de tubos concéntricos.